Es fácil olvidar cómo la pandemia condiciono nuestra dependencia de la tecnología en nuestra vida cotidiana. La dependencia ha resultado en un aumento sustancial de tiempo frente a la pantalla para la mayoría de nosotros. Lo cual tiene un impacto directo en el bienestar de los estudiantes en el aula digital.
Desafortunadamente, este impacto afecta negativamente a los estudiantes debido a los efectos físicos y mentales de mayor exposición frente a la pantalla, incluidos dolores de cabeza y molestias, aumento de conductas sedentarias, problemas para dormir, dificultad para concentrarse y mayor aislamiento.
Debido a la pandemia, tanto profesores como estudiantes dependen de la tecnología estar conectados, estudiar y socializar. Por eso, a medida que hacemos la transición a la cultura educativa postpandemia, es importante que consideremos el bienestar digital como un ingrediente esencial para el bienestar de los estudiantes en el aula.
El futuro del bienestar estudiantil
El bienestar digital prioriza el bienestar de los estudiantes y busca minimizar los impactos negativos de la dependencia tecnologíca. ¿Cómo? Promoviendo el desarrollo de autocontrol a través de un enfoque consciente del uso de la tecnología para mejorar la productividad, la concentración, el enfoque y el bienestar físico y mental general.
“Hay varias formas en que los profesores pueden mejorar el bienestar digital y enseñar a sus estudiantes cómo mantener un uso saludable con la tecnología en nuestro mundo siempre conectado (en línea) y dependiente de la tecnología”.
Los profesores de todo el mundo tuvieron que idear formas divertidas y creativas de cómo enseñar y entregar materiales a sus alumnos durante el aprendizaje remoto. Desde asistir a clases Online vestidos como pitufos, hasta idear estrategias como el desafío de 7 semanas entre el personal y las relaciones estudiantiles de Steven Bollar, la comunidad educativa continúa trabajando sin descanso para asegurarse que sus estudiantes obtengan lo mejor de la tecnología durante sus clases.
Uno de los factores más importantes, en el que seguramente muchos educadores testaran de acuerdo, fue la brecha de la distancia, y como el aprendizaje remoto creó relaciones entre estudiantes y maestros.
Para superar estos desafíos, es necesario volver a desarrollar estas relaciones para ayudar a estudiantes y profesores a volver a conocerse.
Han pasado más de 2 años desde el inicio del aprendizaje remoto/híbrido para la mayoría de los estudiantes de todo el mundo, y algunos estudiantes se quedaron sin educación durante la pandemia debido a la brecha digital existente. Los estudiantes ya no conocen bien a sus profesores y es importante para su bienestar mental y el desarrollo de la confianza y el respeto que trabajen para reconstruir estas relaciones.
Lo que plantea la importancia de tomarse el tiempo para desarrollar relaciones “saludables”. Es muy importante, ya que algunos niños no saben cómo es una relación adulta saludable en sus clases, debido a la duración prolongada del aprendizaje desde casa (Online). Desafortunadamente, la responsabilidad (como tantas otras) recae en el maestro para tomar la iniciativa de mostrar cómo crear estas relaciones y mantenerlas.
Son estas relaciones las que son tan importantes para impulsar el aprendizaje en las aulas.
“Son estas relaciones las que son tan importantes para impulsar el aprendizaje en las aulas”.
Cómo reconstruir las relaciones profesor-alumno
Steven baller comparte algunos consejos y trucos sobre cómo los profesores pueden reconstruir estas relaciones.
Permítame una rápida descripción.
En cada semana del desafío, los maestros tienen la tarea de encontrar un nuevo estudiante todos los días y aprender algo nuevo sobre él, felicitarlo o simplemente reconocer sus éxitos.
Si, por ejemplo, una escuela tiene 20 profesores, cada profesor todos los días durante una semana debe encontrar un alumno que no conoce. Tómate un momento para imaginar la conversación entre el profesor y un alumno:
Maestra: “Hola María,
Estudiante: “¿Cómo sabes mi nombre?”
Maestra: “Pero todo el mundo te conoce, María, ¿Cómo estás?”
¿Crees que este pequeño ejercicio, este momento de verdadero compromiso, los profesores pueden crear una relación entre ellos y sus alumnos? ¡Por supuesto! Y es una forma muy simple y fácil, pero también muy efectiva de (re)generar las relaciones entre profesores y estudiantes. Relaciones que son significativas e impactantes.
Por un minuto, solo piensa en las relaciones que tuviste con tus profesores mientras crecías, ya fueran positivas o negativas, y cómo te impactaron, y cuántas de ellas recuerdas hasta el día de hoy. Muchos de esos momentos para crear relaciones duraderas se han perdido en los últimos años, y tomarse tu tiempo para compensarlos puede ser de gran ayuda para reavivar la relación de sus estudiantes con su vida escolar.
Tanto de niños como de adultos, no tenemos práctica en cómo interactuar entre nosotros, más aún en grupos. Por eso es importante para nosotros encontrar maneras de tener pequeños temas, pequeñas metas, solo pequeños momentos que podamos usar para avanzar hacia relaciones sinceras y hermosas: ¡relaciones que los maestros y educadores pueden usar para un aprendizaje participativo y valioso con sus alumnos!
Crea tu aula comprometida
El aprendizaje Online también puede hacer que los estudiantes se aíslen más y no interactúen ni participen de manera similar a un aula tradicional. En estos casos, los docentes han desarrollado estrategias para incluir el elemento humano que a veces falta en el aula digital.
Si bien la educación es obviamente importante para todos los docentes, es crucial que los educadores se involucre en escuchar a sus alumnos. Al igual que todos los demás que están pasando por la pandemia, los estudiantes también están pasando por muchas dificultades.
Generalmente, en una clase cara a cara, es más fácil para los estudiantes levantarse y pedir ayuda, o incluso para los profesores detectar el lenguaje corporal abatido cuando un estudiante podría empezar a perder la esperanza. Además, los pequeños momentos de alegría han desaparecido de nuestros días, desde que los estudiantes tienen la oportunidad de compartir sus ideas o actividades durante el recreo, o hasta hacer bromas en el pasillo entre clases; últimamente ha sido completamente diferente.
Más que tecnología; lo que los estudiantes apreciarán y recordarán simepre es quién es usted como persona. Por eso, para el bienestar de sus alumnos en el aula digital, es tan importante seguir construyendo relaciones saludables con sus profesores más allá de todas las pantallas a las que nos hemos acostumbrado día a día.
Adelante,
Ignacio de Asla
Equipo Móvil Guardián
